MIT 报告：AI 正在侵蚀答疑时间、学习小组与师生信任

麻省理工学院发布报告指出，AI 的普及正在减少学生参与答疑和学习小组的频率，并因检测工具不准确与双重标准损害师生信任关系。报告倡导“增强而非替代”原则，建议各课程按教学目标独立制定政策，并禁止在论文中将 AI 列为合著者。报告还警告高昂的付费 AI 订阅费会扩大成绩差距，外部研究也证实依赖 AI 会导致学生放弃深度思考并造成考试成绩下滑。